Veranstaltungs-Nr.: 25L1930001-05

Inhalt

Genaue Zeiten:
10.04.2026: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und
11.04.2026: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr

In diesem Teil der Fortbildungsreihe wird der Zusammenhang zwischen Diagnostik und gezielter Förderung im Mathematikunterricht der Schuleingangsphase beleuchtet. Die Teilnehmenden lernen, wie sie mithilfe diagnostischer Instrumente (z. B. ILeA plus) die Lernstände und -bedürfnisse ihrer Schülerinnen und Schüler gezielt erheben können, um individuelle Fördermaßnahmen abzuleiten. Ein besonderer Fokus liegt auf der Entwicklung von differenzierten Förderstrategien, die auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Kinder abgestimmt sind. Hierzu gehören z. B. individuell zugeschnittene Übungsaufgaben, gezielte Wiederholungen oder die Integration von unterstützenden Materialien, die den Kindern helfen, ihre mathematischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Ziel dieses Teils ist es, den Teilnehmenden praxisnahe Werkzeuge an die Hand zu geben, um Diagnostik und Förderung im Mathematikunterricht effektiv miteinander zu verbinden und somit das Lernen jedes Kindes zu unterstützen und zu begleiten.

Allgemeine Informationen

Weitere Hinweise

Die Veranstaltungsreihe ist modular aufgebaut und besteht aus fünf Einzelmodulen. Es wird empfohlen, alle Module zu besuchen. Die Teilnahme an der heutigen Veranstaltung wird mit 11 Fortbildungsstunden bestätigt. Genaue Zeiten: 10.04.2026: 9:00 Uhr – 14:30 Uhr und 11.04.2026: 9:00 Uhr – 13:15 Uhr Übernachtungen nur auf Anfrage beim LISA Veranstaltungsmanagement: lisa-kursorganisation@sachsen-anhalt.de