Veranstaltungs-Nr.: 25F1560176-04

Inhalt

Der notwendige Wandel in der Aufgabenkultur im Unterricht und dementsprechend in den resultierenden Lernstandserhebungen und Klassenarbeiten ist ein wichtiger Indikator für die Qualität des Unterrichtes und kann nicht erst in der Sekundarstufe II begonnen werden. Das Lösen von Aufgaben und die Reflexion der Lösungswege besitzen grundlegende Potentiale für die langfristige Kompetenzentwicklung. Durch den Mathematikunterricht in der Einführungsphase werden wichtige Kompetenzen entwickelt, die auch in den Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung von den Schülerinnen und Schülern nachzuweisen sind. Die unterrichtliche Praxis und insbesondere Leistungserhebungen sollten demnach auch in der Sekundarstufe 1 eine Aufgabenkultur bedienen, die sich an diesen Anforderungen orientiert.
Die Fortbildung soll einen Beitrag dazu leisten, einen differenzierten Blick auf die Formulierung von Aufgabenstellungen zu gewinnen und eine entsprechende Aufgabenkultur bereits in den Leistungserhebungen der Sekundarstufe 1 zu implementieren. Ziel der Veranstaltung ist das Konzipieren einer Klassenarbeit im 10. Schuljahrgang im Kompetenzschwerpunkt "Vektoren".
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden nach einem kurzen theoretischen Input Aufgabenideen für die Klassenarbeit entwickeln bzw. eigene Aufgabenvorschläge im gegenseitigen Austausch weiterentwickeln. Die Aufgabenvorschläge werden im Anschluss allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt.
Diese Veranstaltung ist Teil einer Fortbildungsreihe. Die Teilnahme an allen Veranstaltungsteilen wird empfohlen.

Allgemeine Informationen

Weitere Hinweise

Das Mitbringen eines digitalen Endgeräts mit dynamischer Geometriesoftware (z. B. GeoGebra) sowie von Aufgaben und Aufgabenideen ist gewünscht.