Veranstaltungs-Nr.: 25L1473008-04

Inhalt

Ausgehend von einer Reflexion der bisherigen Unterrichtstätigkeit steht in dieser vierten Veranstaltung der Fortbildungsreihe die Differenzierung mathematischer Aufgaben im Vordergrund. Die Teilnehmenden erhalten Anregungen, wie kooperatives Lernen, unterschiedliche Niveaustufen der Kompetenzentwicklung sowie das individuelle Lerntempo der Lernenden bei der Planung berücksichtigt werden können. Die Teilnehmenden setzen sich besonders mit „offenen Aufgabenkonstruktionen“ auseinander, da diese bezüglich des Differenzierungspotenzials einen hohen Stellenwert besitzen. Individuelle Hilfsmittel für den Unterrichtsalltag aber auch Spiele werden in einer praktischen Phase erprobt und eingeschätzt. Die erarbeiteten Beispiele sollen in der sich anschließenden Praxisphase mit den Schülerinnen und Schülern umgesetzt werden.

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